Gesundheitsmanagement
Burnout- Prophylaxe für Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende
Der Schulalltag ist bestimmt durch hohe Arbeitsbelastungen und stressfördernde Arbeitsbedingungen. Immer mehr Schulpersonal steigt aufgrund von Stresssymptomatiken zeitweilig oder dauerhauft aus, der Teufelskreis vom steigendem Arbeitspensum wird steitg befeuert. Wir wollen Lehrkräften und Schulsozialarbeitende unterstützen, Ihre Lebensmitte im Berufsalltag zu finden, denn Ausgeglichenheit und ein entspannter Lebens- und Berufsstil steigern die Arbeitsqualität und persönliche Zufriedenheit.
Zur Burnout- Prävention werden individuell auf die Bedürfnisse Ihrer Schule abgestimmte Aktivitäten im Kontext des persönlichen und schulinternen Gesundheitsmanagements, konzipiert.
Die Themenschwerpunkte können im Vorfeld gewählt werden: Stressreduktion, Entspannung, Bewegung, gesunde Ernährung, Lebensbalance und Lebensglück.
Zeitrahmen: Angeboten werden einzelne Gesundheitstage oder mehrtägige Seminare, gerne auch für einen pädagogischen Tag.
-Eine Vorstellung des Trainings Gesundheitsmanagement für Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende können Sie gerne bei uns anfordern.
Interkulturelles Training macht Schule
Die Zusammensetzung von Kollegien und Schülerschaft ist zunehmend durch Menschen mit vielfältigen kulturellen Hintergründen gekennzeichnet.
Wir bieten zwei Formate an, angepasst an die jeweilige Ebene erfolgt die Umsetzung des Programms: Der Blick auf Lehrkräfte in Kollegien oder Schulklassen mit kultureller Vielfalt.
Diversity im Kollegium: Herausforderung! Konsequenzen?!
Der Wertekanon, der Umgang und die Arbeitsstile sind unterschiedlich bis widersprüchlich und im Schulalltag treten Missverständnisse, Fehlinterpretationen und Konflikte auf. Theoriegestützt erfolgt eine Einordnung des Kulturbegriffs. Zudem wird praxisnah anhand von Übungen der Umgang mit Unterschiedlichkeit erfahrbar gemacht. Interkulturelle Kompetenz versteht sich als gemeinsamer Lernprozess. Unser Grundlagenseminar dient als Hilfestellung, interkulturelle Hintergründe in Miteinander unterscheiden zu können und Diversität als Bereicherung zu verstehen.
Zeitrahmen: Das Training Diversity im Kollegium: Herausforderungen! Konsequenzen?! kann für die Dauer von 1-3 Tagen vereinbart werden, gerne auch für einen pädagogischen Tag.
Eine Vorstellung des Trainings Diversity m Kollegium: Herausforderung! Konsequenzen?! können Sie gerne bei uns anfordern.
Kulturelle Vielfalt im Schulalltag
Das Seminar bietet Pädagoginnen und Pädagogen Grundlagen für die Arbeit in Schulklassen mit kultureller Vielfalt. Die unterschiedlichen Wertevorstellungen und das gelebte Lern- und Sozialverhalten prägen die Klassengemeinschaft. Der Schulalltag und das Klassenklima sind durch Missverständnisse, Fehlinterpretationen und Konflikte belastet. Ein gute Lernkultur beruht auf einem störungsfreien Miteinander.
Eine wissenschaftliche Einordnung des Kulturbegriffs dient als Basis. Interkulturelle Kompetenz versteht sich als persönlicher Lernprozess. Kulturelle Einflussfaktoren sollen bei auftretenden Schwierigkeiten als Ursache und Lösungsmoment eingeordnet werden. Praxisnah wird anhand von Fallbeispielen der hilfreiche Umgang mit Unterschiedlichkeit von Schülern und Klassen erprobt.
Zeitrahmen: Das Training Kulturelle Vielfalt im Schulalltag kann für die Dauer von 1-3 Tagen vereinbart werden, gerne auch für einen pädagogischen Tag.
Eine Vorstellung des Trainings Kulturelle Vielfalt im Schulalltag können Sie gerne bei uns anfordern.
Konstruktive Konfliktbearbeitung im pädagogischen Alltag
Grundlagen der Konfliktbearbeitung
Das Seminar bietet einen ersten Überblick über die verschiedenen Methoden der Konstruktiven Konfliktbearbeitung und Gesprächsführung im Schulalltag. Sie erhalten bewährtes Handwerkszeug zur Konfliktanalyse und -dynamik. Die unterschiedlichen pädagogischen Herangehensweisen werden vorgestellt. Ziel ist es, dass Sie angemessene Handlungsalternativen in Konfliktsituationen auswählen und anwenden können.
Zeitrahmen: Das Training Grundlagen der Konfliktbearbeitung kann für die Dauer von 1-3 Tagen vereinbart werden.
Eine Vorstellung des Trainings Grundlagen der Konfliktbearbeitung können Sie gerne bei uns anfordern.
No Blame Approach
Der No Blame Approach (wörtlich "Ansatz ohne Schuldzuweisung") ist ein Interventionsansatz für Mobbing unter Schüler/innen. Es handelt sich um eine lösungsorientierte und wirksame Vorgehensweise, um Mobbing zeitnah und nachhaltig zu beenden. Pädagoginnen und Pädagogen, Schulsozialarbeiternde und Beratungsfachkräfte können mit diesem Verfahren strukturiert und methodisch dem schwierigen Phänomen Mobbing begegnen. Das Vorgehen setzt auf die Ressourcen und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen, gute Veränderungen herbeizuführen. Der Ansatz verzichtet, trotz schwerwiegenden Mobbingverhaltens, auf Schuldzuweisungen und Bestrafungen.
Zeitrahmen: Der Workshop zur Vermittlung des Ansatzes dauert 1 Tag.
Eine Vorstellung zum Workshops No Blame Approach können Sie gerne bei uns anfordern.
Gesprächsführung für den pädagogischen Alltag
Lösungsorientierte Beratung
Beratungsarbeit nimmt einen immer höheren Stellenwert im schulischen Alltag ein. Doch vielfach fehlt das Rüstzeug oder die bisherige Gesprächsführung verkompliziert einen guten Gesprächsverlauf.
Die Lösungsorientierten Gesprächsführung beruht auf den Ansatz, dass Veränderungsprozesse sich gut mit konkreten Zielen und Motivation einleiten lassen. Die Kompetenz und Verantwortung der zur Beratenden sind dabei leitend für das Gespräch. Die Gesprächsleitung erfordert eine Haltung des " Nicht-Wissens" und eine Suche nach Möglichkeiten, Chancen und neuen Wegen. Die Gesprächsführung basiert auf eine konsequente Ressourcenaktivierung. Hilfreich ist hierfür eine klare Gesprächsstruktur und der Einsatz von kreativen und öffenden Techniken.
Zeitrahmen: Das Training Lösungsorientierte Beratung kann für die Dauer von 1-3 Tagen vereinbart werden.
Eine Vorstellung des Trainings Lösungsorientierte Beratung können Sie gerne bei uns anfordern.